Peter Hassert Nielsen

Indstilledes store engagement i arbejdet for at skabe bedre arbejds- og trivselsforhold for kollegerne på skolen, er et overordnet og gennemgående prædikat, der kendetegner hans arbejde. Kendetegnende er yderligere, at han er lyttende og har en retfærdighedssans og en empati, som danner grundlaget for den iver, han går til arbejdet med, og som virker smittende på kollegernes eget initiativ og lyst til at bidrage til det fælles bedste. I nævnte sammenhæng er indstillede kendetegnet ved at være hurtig i replikken, skarp og vidende. Eksempelvis har indstiller selv overværet heftige diskussioner mellem indstillede og tidligere topledere på skolen, omkring ledelses-fortolkninger af overenskomster, hvor indstillede utrætteligt har argumenteret for udlægninger, der skulle komme medarbejderne til gode generelt. Indstillede arbejder desuden ihærdigt på at få etableret en lokalaftale, således de regelmæssige fortolkningsmæssige diskussioner får nogle faste rammer, der vil kunne lette presset på medarbejdernes skuldre, som ofte tynges af uvisheden om, hvor meget forberedelse man skal have, hvor meget arbejde, læreren skal belastes med etc. er man købt eller solgt?

Ud over de principielle diskussioner, lægger indstillede et stort arbejde i at få kollegerne til at engagere sig i det lokalpolitiske arbejde og at få kollegerne til at forstå vigtigheden af at være en del af det faglige fællesskab. Indstillede har forsøgt at nå kollegerne gennem faglige klubber, fyraftensmøder, oplæg af gæstelærere, hver gang med nøje udvalgte og relevante emner, som kollegerne kan have glæde af, f.eks. "forstå overenskomsten, forstå din lønseddel, hvordan fungerer det fagpolitiske system," etc. Indstillede har også forstået, i denne tid, hvor interessen for det fagpolitiske har trange kår, hvad der skal til for at samle medarbejdere og deres familier ved at arrangere større sammenkomster, der kombinerer faglige indslag med den sociale sammenkomst, hvilket har gjort, at tilslutningen til disse arrangementer er steget væsentligt - og arbejdsklimaet er blevet forbedret. Kollegerne taler nu mere frit, åbent og oftere sammen.

Den afgørende forskel som indstillede har ydet, har vist sig i, at indstillede, som bindeled mellem medarbejdere og skolens nye ledelse, har formået at løfte en stemning, præget af håbløshed og laden-stå-til, opstået i kølvandet på tidligere ledelses rigide fortolkninger af efterdønningerne af OK-13, til en positiv stemning, hvor kollegerne engagerer sig, bidrager og har en tro på, at den ny ledelse vil os det bedste.